Uquinhas em ação

Oba!!! Férias!!!

Avisamos que a partir de hoje funcionários, professores e alunos estão de férias. Retornaremos dia 9 de julho de 2012.

Boas férias a todos!!! Até a volta!!!

Festa Junina: Arraiá da Amizade

Vitória e Joaquim

Hoje realizamos nossa festa junina, contamos com a participação dos funcionários, professores, alunos, pais e a comunidade. Foi maravilhoso as crianças puderam se divertir com as diversas brincadeiras e com a quadrilha, além de muita comida típica. Muito obrigada a todos os presentes. Até o próximo ano!!!

Professoras Francinete e Paula

 

Professora Nevinha

 

alunos dançando quadrilha

 

alunos dançando quadrilha

 

alunos dançando quadrilha

 

Nevinha, Lúcia, Rízia, Dalva, Norma, Jussara, Paula, Francinete, Zé ELias e Lucas.

Convite: Arraiá da Amizade

ARRAIÁ DA AMIZADE

Escola Municipal Professora Francisca Azevedo

Olá pessoal! Convidamos todos vocês e sua família para participar do nosso arraiá. Vai ter comidas típicas, brincadeiras, quadrilha e muita muita alegria.

Vocês não podem faltar!!!

Dia:  20/06/2012     Horário: 14:00 h

Local: Escola Mul. Professora Francisca Azevedo

ESCOLHA DOS LIVROS DIDÁTICO PARA O TRIÊNIO 2013-2015

Professores analisando os livros

Hoje realizamos na escola a escolha dos livros didáticos para os anos de 2013 a 2015, os professores se reuniram e fizeram uma discussão sobre os livros que recebemos de diversas editoras, após as discussões os professores chegaram a um consenso e escolheram os livros que serão usados por professores e alunos nos próximos três anos.

Professores

 

Professor Zé ELias

 

Professoras Francinete, Nevinha e Maria José

 

Professoras Jussara, Paula e Norma

 

Professora Nevinha

 

Professoras Rízia e Dalva

CONCURSO DE FRASES

Liliane lendo sua frase

A Professora Dalva do 4º ano "A", realizou um concurso de frases com sua turma em comemoração ao meio ambiente, a turma selecionou três finalistas, que foram apresentados as outras turmas para escolher a frase mais criativa. Parabéns Angela, Liliane e Talita que foram as finalistas.

Talita lendo sua frase

Angela lendo sua frase

Professora Dalva e suas alunas.

Formação UCA

Iniciamos nosso 14º encontro com a Pedagoga Akynara (PROUCA/UFRN) que explicou a todos os presentes, o motivo da aplicação do questionário sobre o uso dos laptops (uquinha) na sala de aula. Que será importantíssimo para o andamento da formação.

Continuamos com o módulo Web 2.0, Cidade dos e-mail; Parada 1: pag. 1: e-mail – (atividade oral);  pag. 2: e-mails mais usados (criação de um e-mail); pag. 3: atividade (múltipla escolha) Para saber mais: (atividade de casa) obs.: em caráter de conhecimento)

Parada 2:  passo a passo na utilização do e-mail;  fazer login;  escrever e-mail;  Cc (cópia carbono)  Cco (cópia carbono oculta) enviar e-mail para : empfa.uquinha@gmail.com; anexar arquivo.

Selo Unicef

 

Na manhã desta terça-feira foi realizado o II Fórum Comunitário Selo Unicef, na sede da Câmara de Vereadores de São Paulo do Potengi/RN. A realização deste fórum é considerado a última etapa que os municípios devem cumprir na disputa do tão sonhado Selo Unicef Município Aprovado.

Nossa escola foi destaque com o Projeto Lixo X Reciclagem: Uma Perspectiva de Preservação ao Meio Ambiente. A seguir segue o projeto na intriga e as fotos do evento.

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA FRANCISCA AZEVEDO

PROJETO

LIXO X RECICLAGEM: UMA PERSPECTIVA DE PRESERVAÇÃO AO MEIO – AMBIENTE

PROFESSORES:

JOSÉ ELIAS DA COSTA

MARIA DAS NEVES BEZERRA BARBOSA

FRANCINETE FRANCISCA COSTA NASCIMENTO

FRANCISCO FIEL DE LIMA

MARIA JOSÉ LOPES DA SILVA

TURMAS: 1º ao 5º ANO

2 – PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA:

  LIXO E POLUIÇÃO DO MEIO-AMBIENTE

2.1 – TEMA:

•   LIXO X RECICLAGEM: UMA PERCEPTIVA DE PRESERVAÇÃO AO MEIO-AMBIENTE

2.2 – PROBLEMATIZAÇÃO:

•   O meio-ambiente vem sofrendo muito nas últimas décadas com a poluição e a degradação feita pelo homem, que ao invés de preservar seus recursos naturais, acabam destruindo esses bens e se apossando do pouco de equilíbrio que ainda resta na natureza levando o planeta entrar em colapso.

3 – JUSTIFICATIVA:

O planeta terra tem vivido nos últimos anos uma total degradação do meio-ambiente com relação à falta de sensibilização do ser humano, que outrora reconhecia a natureza como fonte de sustentabilidade e desenvolvimento do homem. Hoje a maioria dos seres humanos reconhecem o meio-ambiente como fonte inesgotável de sustentabilidade financeira, onde é preciso degradar para lucrar e lucrar cada vez mais.

A discussão da educação com o meio-ambiente não se reduz a métodos de ensino. Não basta para nós professores, direção e alunos, modificarmos a relação metodológica com essa temática e sim mudar a estrutura mental de como vivemos hoje e de como será no futuro com relação ao nosso viver na terra. Sendo assim a forma de planejar o trabalho que será desenvolvido e principalmente a forma de como a escola se relaciona com o mundo será muito importante para as ações que serão tomadas em prol do meio-ambiente que é o que estamos defendendo neste projeto.

Isso implica também numa mudança de postura pedagógica, pois modifica o entendimento do ser humano no sentido de romper com a padronização, entendendo que o ser humano aprende na relação com o dialogo aberto dos problemas ambientais que estão postos e possivelmente buscar as soluções para tais problemas.

Segundo Piaget, o conhecimento da criança esta em permanente construção e ocorre por meio das interações do individuo com o meio em que vivem. Vigotsky, em seus estudos nos apresenta uma metodologia de trabalho que revoluciona a pratica pedagógica do professor em sala de aula, com alguns princípios fundamentais. Citarei dois deles: O primeiro é que o homem sendo um ser social e histórico transforma o meio e é por este transformado. O segundo é que o professor, ao tornar-se mediador entre o aluno e o conhecimento sociocultural presente na sociedade, privilegia uma metodologia que favorece a mudança. Já Paulo Freire cita que a educação tem por tarefa principal o desenvolvimento de senso critico para formar verdadeiros cidadãos capazes de transformar o meio.  

Portanto se faz necessário trabalhar a relação positiva do homem com a natureza em sala de aula, tentando sensibilizar os nossos educandos e consequentemente a comunidade escolar para esse grave problema de ordem mundial que sem duvida afeta os nossos lares e nosso bem mais precioso que é a natureza, onde dela tiramos todo o tipo de sustento, seja, material, mineral, químico, financeiro, entre outros.  

4 - OBJETIVO GERAL:

•  Desenvolver com os alunos e toda comunidade escolar uma maior conscientização e sensibilização com relação aos problemas que atingem o meio-ambiente, como a poluição, o lixo, o desmatamento, a degradação do meio entre outros e com o intuito de buscarmos as devidas soluções para sanar tais problemas, e uma delas é a reciclagem do lixo.

 

4.1 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•   Interação entre alunos e meio-ambiente;
•   Integração de toda a comunidade escolar;
•   Ações que viabilizem a conscientização de todos;
•   Desenvolvimento crítico;
•   Estimulo ao estudo do meio como fonte de aprendizagem intelectual;
•   Desenvolver o trabalho em equipe;
•   Desenvolver habilidades diversas;
•   Conhecimento sobre a temática do meio-ambiente;

5 – CONTEÚDOS:

•   LIXO
•   RECURSOS NATURAIS;
•   PRESERVAÇÃO DO MEIO-AMBIENTE;
•   ÁGUA;
•   SOLO.

                                                                                                                           

6 – DISCIPLINAS:

•   CIÊNCIAS;
•   HISTORIA;
•   GEOGRAFIA
•   LÍNGUA PORTUGUESA;
•   MATEMÁTICA.

7 – METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS:

•   AS AULAS SERÃO MINISTRADAS COM O AUXILIO DO QUADRO E GIZ;
•   PALESTRAS;
•   VÍDEOS;
•   DEBATES;
•   LEITURAS;
•   EXPERIÊNCIAS.

8 – RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

•   QUADRO E GIZ;
•   AULAS DE CAMPO;
•   TRANSPORTE;
•   VÍDEO;
•   DVD;
•   TELEVISÃO;
•   COMPUTADOR;
•   MATERIAL PARA RECICLAGEM (GARRAFAS, PAPELÃO, VIDRO, METAL, MATÉRIA ORGÂNICA, ETC.

9 – AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS:

•   A avaliação será de forma continua, aproveitando todo o conhecimento que o aluno obter e espera-se que os alunos ao final do projeto tenham uma melhor conscientização do problema da poluição e degradação do meio-ambiente e procure encontrar soluções para tais problema sendo os alunos os maiores beneficiados com a diminuição da poluição e outros males que afetam a natureza.

11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Oliveira, Márcia Silva de; Araújo, Maria Cristina Cavalcanti. Geografia e paisagens Potiguares, 4 e 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
• Centurion, Marilia; Rodrigues, Arnaldo; Neto, Mário. Porta aberta, Matematica, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
• Gil, Ângela; Fanizzi, Sueli, Porta aberta, Ciências, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Lima, Mirna. Porta aberta, Geografia. Geografia, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Hipólide, Márcia Cristina; Gaspar, Mirian. Coleção Tempo de Aprender, Historia, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Burannelo, Cristiane. Coleção Conhecer e Crescer, Língua Portuguesa, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Antunes, Kleber. Apostila Cartilha dos Moradores, Interplast Nordeste, Industria tecnica em reciclagem de plastico 2011, São Paulo do Potengi - RN.