Selo Unicef

 

Na manhã desta terça-feira foi realizado o II Fórum Comunitário Selo Unicef, na sede da Câmara de Vereadores de São Paulo do Potengi/RN. A realização deste fórum é considerado a última etapa que os municípios devem cumprir na disputa do tão sonhado Selo Unicef Município Aprovado.

Nossa escola foi destaque com o Projeto Lixo X Reciclagem: Uma Perspectiva de Preservação ao Meio Ambiente. A seguir segue o projeto na intriga e as fotos do evento.

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA FRANCISCA AZEVEDO

PROJETO

LIXO X RECICLAGEM: UMA PERSPECTIVA DE PRESERVAÇÃO AO MEIO – AMBIENTE

PROFESSORES:

JOSÉ ELIAS DA COSTA

MARIA DAS NEVES BEZERRA BARBOSA

FRANCINETE FRANCISCA COSTA NASCIMENTO

FRANCISCO FIEL DE LIMA

MARIA JOSÉ LOPES DA SILVA

TURMAS: 1º ao 5º ANO

2 – PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA:

  LIXO E POLUIÇÃO DO MEIO-AMBIENTE

2.1 – TEMA:

•   LIXO X RECICLAGEM: UMA PERCEPTIVA DE PRESERVAÇÃO AO MEIO-AMBIENTE

2.2 – PROBLEMATIZAÇÃO:

•   O meio-ambiente vem sofrendo muito nas últimas décadas com a poluição e a degradação feita pelo homem, que ao invés de preservar seus recursos naturais, acabam destruindo esses bens e se apossando do pouco de equilíbrio que ainda resta na natureza levando o planeta entrar em colapso.

3 – JUSTIFICATIVA:

O planeta terra tem vivido nos últimos anos uma total degradação do meio-ambiente com relação à falta de sensibilização do ser humano, que outrora reconhecia a natureza como fonte de sustentabilidade e desenvolvimento do homem. Hoje a maioria dos seres humanos reconhecem o meio-ambiente como fonte inesgotável de sustentabilidade financeira, onde é preciso degradar para lucrar e lucrar cada vez mais.

A discussão da educação com o meio-ambiente não se reduz a métodos de ensino. Não basta para nós professores, direção e alunos, modificarmos a relação metodológica com essa temática e sim mudar a estrutura mental de como vivemos hoje e de como será no futuro com relação ao nosso viver na terra. Sendo assim a forma de planejar o trabalho que será desenvolvido e principalmente a forma de como a escola se relaciona com o mundo será muito importante para as ações que serão tomadas em prol do meio-ambiente que é o que estamos defendendo neste projeto.

Isso implica também numa mudança de postura pedagógica, pois modifica o entendimento do ser humano no sentido de romper com a padronização, entendendo que o ser humano aprende na relação com o dialogo aberto dos problemas ambientais que estão postos e possivelmente buscar as soluções para tais problemas.

Segundo Piaget, o conhecimento da criança esta em permanente construção e ocorre por meio das interações do individuo com o meio em que vivem. Vigotsky, em seus estudos nos apresenta uma metodologia de trabalho que revoluciona a pratica pedagógica do professor em sala de aula, com alguns princípios fundamentais. Citarei dois deles: O primeiro é que o homem sendo um ser social e histórico transforma o meio e é por este transformado. O segundo é que o professor, ao tornar-se mediador entre o aluno e o conhecimento sociocultural presente na sociedade, privilegia uma metodologia que favorece a mudança. Já Paulo Freire cita que a educação tem por tarefa principal o desenvolvimento de senso critico para formar verdadeiros cidadãos capazes de transformar o meio.  

Portanto se faz necessário trabalhar a relação positiva do homem com a natureza em sala de aula, tentando sensibilizar os nossos educandos e consequentemente a comunidade escolar para esse grave problema de ordem mundial que sem duvida afeta os nossos lares e nosso bem mais precioso que é a natureza, onde dela tiramos todo o tipo de sustento, seja, material, mineral, químico, financeiro, entre outros.  

4 - OBJETIVO GERAL:

•  Desenvolver com os alunos e toda comunidade escolar uma maior conscientização e sensibilização com relação aos problemas que atingem o meio-ambiente, como a poluição, o lixo, o desmatamento, a degradação do meio entre outros e com o intuito de buscarmos as devidas soluções para sanar tais problemas, e uma delas é a reciclagem do lixo.

 

4.1 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•   Interação entre alunos e meio-ambiente;
•   Integração de toda a comunidade escolar;
•   Ações que viabilizem a conscientização de todos;
•   Desenvolvimento crítico;
•   Estimulo ao estudo do meio como fonte de aprendizagem intelectual;
•   Desenvolver o trabalho em equipe;
•   Desenvolver habilidades diversas;
•   Conhecimento sobre a temática do meio-ambiente;

5 – CONTEÚDOS:

•   LIXO
•   RECURSOS NATURAIS;
•   PRESERVAÇÃO DO MEIO-AMBIENTE;
•   ÁGUA;
•   SOLO.

                                                                                                                           

6 – DISCIPLINAS:

•   CIÊNCIAS;
•   HISTORIA;
•   GEOGRAFIA
•   LÍNGUA PORTUGUESA;
•   MATEMÁTICA.

7 – METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS:

•   AS AULAS SERÃO MINISTRADAS COM O AUXILIO DO QUADRO E GIZ;
•   PALESTRAS;
•   VÍDEOS;
•   DEBATES;
•   LEITURAS;
•   EXPERIÊNCIAS.

8 – RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

•   QUADRO E GIZ;
•   AULAS DE CAMPO;
•   TRANSPORTE;
•   VÍDEO;
•   DVD;
•   TELEVISÃO;
•   COMPUTADOR;
•   MATERIAL PARA RECICLAGEM (GARRAFAS, PAPELÃO, VIDRO, METAL, MATÉRIA ORGÂNICA, ETC.

9 – AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS:

•   A avaliação será de forma continua, aproveitando todo o conhecimento que o aluno obter e espera-se que os alunos ao final do projeto tenham uma melhor conscientização do problema da poluição e degradação do meio-ambiente e procure encontrar soluções para tais problema sendo os alunos os maiores beneficiados com a diminuição da poluição e outros males que afetam a natureza.

11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Oliveira, Márcia Silva de; Araújo, Maria Cristina Cavalcanti. Geografia e paisagens Potiguares, 4 e 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
• Centurion, Marilia; Rodrigues, Arnaldo; Neto, Mário. Porta aberta, Matematica, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
• Gil, Ângela; Fanizzi, Sueli, Porta aberta, Ciências, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Lima, Mirna. Porta aberta, Geografia. Geografia, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Hipólide, Márcia Cristina; Gaspar, Mirian. Coleção Tempo de Aprender, Historia, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Burannelo, Cristiane. Coleção Conhecer e Crescer, Língua Portuguesa, 5º Ano, PNLD, 2010, 2011, 2012, Ministério da Educação.
•  Antunes, Kleber. Apostila Cartilha dos Moradores, Interplast Nordeste, Industria tecnica em reciclagem de plastico 2011, São Paulo do Potengi - RN.